28日下午,全省職業教育工作會議在長沙召開。省委書記、省人大常委會主任徐守盛發表書面講話,強調要認真學習領會黨中央、國務院特別是習近平總書記關於新時期職業教育發展的新定位、新部署、新要求,突出服務發展,突出德才培養,突出促進就業,為科學發展富民強省提供堅實人才保障。(8月29日《湖南日報》)
  23至24日,全國職業教育工作會議在京召開,習近平總書記作重要指示,28日下午,全省職業教育工作會議在長沙召開,省委書記徐守盛作書面講話。短短5天時間,從中央高層,到省級領導,全面指示、科學統籌,謀篇佈局,體現出非同一般的重視程度,反映了對全國、全省人才戰略的深謀遠慮,也展示出革新舊觀念、舊制度的大魄力。
  首先,觀念更新是發展現代職業教育的先決因素。關於職業教育,人們常常有一種很矛盾的想法,一方面,認為職業教育很重要,似乎已經成為社會的共識;另一方面,職業教育遭遇被邊緣化甚至被歧視,也是不可迴避的現實。“中國式家長”們渴望通過高學歷高文憑光宗耀祖的觀念根深蒂固,因此,父母千方百計地為孩子的學習選擇一個好的學校和老師,即使是學習成績較差的學生也是如此。畢竟,哪位父母沒有個“望子成龍”夢?其實,歸根究底,社會的尊重與否是導致這一問題的關鍵所在,不同職業、不同層級的勞動者,不同類型的成功者能得到同等對待和尊重,現代職業教育才能獲得真正的發展乃至繁榮。
  第二,德才培養是發展現代職業教育的深層次要求。以往,片面認為職業教育就是培養技能型人才的觀念已經不符合新時代要求,當下,職業素養缺失現象屢屢見諸報端,例如缺乏誠信意識、團隊意識、不善於處理人際關係、自我認識不夠準確等等,反映了現有職業教育制度的軟肋和弊端。事實證明,要擔負現代職業教育發展新使命,就必須培養德才兼備之人,將學生思想道德水平、職業素養和綜合素質擺在首位,樹立“成才先成人”的宗旨,加強理想信念教育、優秀傳統文化教育和職業道德教育,真正將德育教育落實到位,而非簡單的口頭表態,實實在在地按“全人教育觀”的理念推進變革。
  第三,促進成才與就業是發展現代職業教育的重要目標。眾所周知,職業教育是以服務社會為宗旨。培養對社會有用之人才,提升整個社會運作的效率,是一代代職業教育人不懈奮鬥的目標。德國以它特有的“雙元制”教育模式培養出讓世界為之驚嘆的技術高超的工人,也打造出獨一無二的“德國製造”品質。在我國,如何讓學校教育更接地氣,讓市場需求對接得更準確,切實提高受教育者的職業技能和就業本領,也是職業學校(學院)正在重點思考的問題,徐守盛書記的講話指明瞭方向,“按照學校跟著市場走、專業跟著產業走、課程跟著職業走的要求,重視訂單式培訓和定製式培養”,讓“點對點”取代以往的“點對面”、“面對面”,最終讓越來越多的城鄉子弟實現自我價值,最終夢想成真。
  當下,培育和踐行社會主義核心價值觀是大勢所趨、正當其時。習近平總書記提出的“營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環境”猶如一股清新的春風拂過人們的心田,努力培養數以億計的高素質勞動者和技術技能人才事關我國在世界舞臺的競爭力和話語權。因此,作為國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分,大力發展現代職業教育已是迫在眉睫。
  讓我們抓住加快發展職業教育帶來的每一個出彩機會,因為個人出彩之時,正蘊育著社會的大放光華!
  文/方姝陽  (原標題:發展現代職業教育 描繪成才就業的新圖景)
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